综合实践活动: 校园安全模拟演练

学校、社区、医院联动

一、活动分析：

    校园是学生学习和生活的重要场所，校园的安全设施关系到千千万万个家庭的幸福，关系到社会的稳定，关系到学生健康地成长。“5·12”汶川特大地震，为我们带来了血的教训，给我们上了一堂刻骨铭心的安全课。学校安全重于泰山，安全教育是学校工作的重要组成部分。三年级学生自理自护能力还比较差，对不安全因素的危害性认识还不够，加上好奇、冒险的天性，校园里经常会发生一些意想不到的安全事故。

    此次活动通过对校园（包括班级）安全事故的调查，安全隐患的排查，以及各种安全活动的演练，引导学生动脑、动手，设计和制作安全警示标志，起到自律、自护的效果，通过演练让学生亲自感受，掌握一些自救办法，增强学生参与校园安全管理的责任意识，为创建平安校园作出自己的一份贡献。

二、活动目标：

认知目标：了解安全隐患给人们带来的危害性，知道校园安全对教师、学生及每个家庭的重要性。

能力目标：通过对校园（包括班级）安全事故的调查、安全隐患的排查，以及各种安全活动的演练，引导学生设计和制作安全警示标志，培养学生收集信息和处理信息的能力。

情感、价值观目标：培养学生在校的安全意识和自我保护意识，及时发现存在的安全隐患，防止意外伤害事故的发生。增强学生的小主人意识，主动参与校园安全的管理，共建平安校园。

三、活动建议：

1、教师要引导学生通过实地考察，发现学校方面可能存在的安全问题，通过实践活动对学生进行安全教育。

2、教师就及时总结学生发现的问题，给学校领导提出解决安全问题的建议。

3、教师可以结合典型的校园安全事故，对学生进行安全教育。

四、活动步骤：

1、确立研究课题，制定切实可行的活动计划。

2、调查学校安全事故。

3、排查校园安全隐患。

4、收集校园安全警示语和安全知识。

5、制作安全警示标志。

6、组织安全演练。